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学艺经(3)

2017-5-17 来源:互联网 阅读次数:
  导读:美术作为一门艺术,一直深受广大家长和孩子的喜欢。但在孩子学习美术的过程中,时常听到家长倾诉其中的烦恼,比如孩子以前非常喜欢画画,在美术班上学得也很开心,却不知怎么突然就说不喜欢了;孩子总是画到一半就坚持不下去,甚至乱涂乱抹故意把画纸破坏掉;不知该给孩子选择怎样...

美术作为一门艺术,一直深受广大家长和孩子的喜欢。但在孩子学习美术的过程中,时常听到家长倾诉其中的烦恼,比如孩子以前非常喜欢画画,在美术班上学得也很开心,却不知怎么突然就说不喜欢了;孩子总是画到一半就坚持不下去,甚至乱涂乱抹故意把画纸破坏掉;不知该给孩子选择怎样的老师、怎样的学习班;等等。

其实,家长的烦恼主要是因为对孩子美术学习的基本教育认知不足。不了解低龄孩子智力、心理发育特点与美术学习的内在联系,又怎么能对孩子进行科学、有效地引导和培养呢?

孩子对绘画的表现能力和学习能力的发展过程,可简要概括如下:

2~3岁

这一时期属于孩子涂鸦期,主要表现为孩子对乱涂乱画极感兴趣,这里三两笔那里三两笔,画出来的图案也杂乱无章,并且缺乏足够的耐心。不要认为这种涂鸦纯属瞎画,没有什么实际意义,其实这是孩子在努力表现或模仿他可以认知的事物的大小、形状等,这样的涂鸦加强了孩子心、手等的协调。

经验分享:

在这个阶段,对孩子涂鸦造成的一些后果,如弄脏了衣服、墙壁等,家长千万不要责骂、训斥,否则

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