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2013-5-26
   根据美国史丹佛大学的研究,当孩子还在腹内时,母亲就经常对胎儿诉说梦想,与母亲没有这么做的孩子相比,出生后一年就会有很大的差异。 当孩子还在胎内时,母亲可以看一些美丽的图画,同时可以常常对胎儿说: “希望你以后成为一个喜欢画画的好孩子。”实践证明,以这种方式来进行胎教,结果生下的孩子真的对图画有.....【详细】
   常常听到一些父母抱怨:“我们当初积极胎教,又是唱歌又是听音乐,忙活了半天也没有生出个神童来。”言语之间对胎教颇感失望。 家长们一定要知道,胎教是在优孕受孕和优升养胎的基础上,通过母亲对胎儿身心发展提供的良好影响,而对孩子的成长发育起促进作用,是集优生、优育、优教于一体的一门实用科学,但不是创.....【详细】
2013-5-26
   俄罗斯人历来是十分关注胎儿教育问题的,历史上曾经涌现过不少著名的儿童教育家,俄罗斯民间的育儿经验也十分丰富。他们的孕妇常唱优美的俄罗斯民歌给胎儿听,参加欢快活泼的民间音乐会、舞会,有教养的孕妇总会去音乐厅听优美的音乐演奏,去艺术博物馆看名画,在家读精美的小说、散文,这使得不少俄罗斯孩子具有较高的艺.....【详细】
   牋 在日本,胎教学说和人们的经验结合在一起,以各种方式传了下来;直到西方医学进入日本,因尚未及时重新研究“胎教”的真正意义,才一度被误解成“胎教是迷信”。   但近20年来,日本随着经济和科技的蓬勃发展,借助于现代先进的技术与设备,一些医学专家及教育学专家,从胎儿医学、教育心理学和超前教育学等.....【详细】
   牋 20世纪初美国的一位学者研究发现,妊娠末期的胎儿对声音有反应,并成功地观察到外界声音的刺激,可使胎儿活动增加、心率加快。20世纪70年代,美国医学家将特殊透镜引入对胎儿的研究中,使人们对胎儿的了解进一步加深。到了80年代,B超的应用和普及完全揭开了胎儿生活、发育奥秘。人们可以更直接、更安全地了解、研究.....【详细】
   牋 法国的巴黎健康卫生科学院,在20世纪80年代也做了胎教方面的实验。   1985年,巴黎健康卫生科学院生殖专家一项胎教试验:一名28岁的孕妇,从妊娠8个月开始,每隔一天就到科学院做一次音乐胎教。   具体方法:将耳筒置于孕妇腹壁上,孕妇本人的耳朵则用耳塞堵住,使她听不见耳筒传出的声音,然后闭上.....【详细】
   据报载,英国李斯特大学心理学院的音乐研究小组对几名孕妇进行研究,要求她们自选一首音乐,古典音乐、流行曲或摇滚乐均可,在临产前3个月经常播放。 在孩子出生后的一年内,这群母亲不可给婴儿听任何音乐,待几名婴儿满周岁后进行测试,重播那首他们曾在母腹内听过的音乐,以及另播一些他们从未听过的同.....【详细】
   早在1000多年前,西方国家用科学方法创建了“生前心理学”、“胎儿心理学”的理论,从而形成西方的胎教学。 在胎教的过程中,最重视孕育胎儿的母亲的身体与心理两方面的健康。 胎教通过使胎儿本身直接接受各种刺激,并接受各种训练活动,主要是利用语言和音乐等听觉刺激信号,通过胎儿的听觉.....【详细】
2013-5-22
   牋 现代的科学胎教理论,是在古代这种广义的胎教基础之上发展而来,更加注重对胎儿直接胎教的狭义的胎教实施。胎儿感觉功能和运动功能的初步建立,都为胎教的实施提供了科学依据。   目前,社会上流行的胎教,除了对胎儿的感觉、知觉的认识不清楚之外,对胎儿能否学习也模糊不清。神经生理学和心理学,早已用实.....【详细】
2013-5-22
   古代流传的胎教,主要是让孕妇在怀孕期间,始终保持心态平和、情绪稳定,使身体各器官保持良好的机能状态,创造良好的胎内环境,从而有利于胎儿的正常生长发育。 随着现代医学的发展,不少学者借助现代科学检测技术,如生理描记器、胎儿监护仪、B超、神经递质的测定和心理测验等,对生命在子宫内形成过程.....【详细】
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