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实施心情教育要做好三个引导

2017-6-24 来源:互联网 阅读次数:
  导读:心情教育是训练人的本质中最深层的动机,使人的知识、品德和意志朝着崇高的目标发展,使人的情感、欲望建立在美好心灵和健全人格的基础上。那么,家长该如何对孩子实施心情教育呢?具体来说就是要做好以下三个引导。 1、引导孩子善待自然。要让孩子体会到世上万物都有存在的道理,...

心情教育是训练人的本质中最深层的动机,使人的知识、品德和意志朝着崇高的目标发展,使人的情感、欲望建立在美好心灵和健全人格的基础上。那么,家长该如何对孩子实施心情教育呢?具体来说就是要做好以下三个引导。

1、引导孩子善待自然。要让孩子体会到世上万物都有存在的道理,我们可从中寻找它们存在的意义。父母应帮助孩子从身边的生活环境中去发现、感受和体验万物的存在和变化,使他们逐步认识万事万物的变化都与自己的生活息息相关。鼓励孩子与自然接触,热爱大自然;爱护环境,形成环保意识;懂得善待身边的事物,如玩具、用品等等。

2、引导孩子善待他人。要让孩子懂得人与人之间的相互依存关系,学会自己处理一些简单的人际关系。引导孩子善待他人要做到“三要”。一要教孩子懂得珍惜他人的爱,并学会将爱给予他人。懂得珍惜爱就是让孩子体验爱的美好,知道父母的辛劳,对父母产生尊敬、感激之情;学会给予爱是要教会孩子关心他人,照顾他人。二要鼓励孩子与同伴友好相处。同伴群体交往会丰富孩子的经验,培养交往能力;引导孩子注意他人的情感变化,学会关心与理解他人的感情,激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。三要培养孩子的社会活动能力。例如,带孩子参与公益活动、福利活动等,增进孩子与老年人、残疾人等的交往,关心他人的生活,使孩子从小就具有平等协作的思想与人道主义的精神。

3、引导孩子善待自我。帮助孩子发展认识自我的能力,只有正确地认识自我,才能更好地处理与他人的关系。父母要尊重、相信孩子,给他们适度的自由和自主抉择的机会;帮助孩子发展自我设计的能力,鼓励孩子把远大的理想和现实结合起来,培养孩子自我设计能力;促进孩子自我实现欲望的产生和发展,鼓励他们从事有挑战性的活动,帮助孩子发展自我实现的能力,充分挖掘不曾被意识到的聪明才智。(季卫华)

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